Educació basada en evidències
Eines per a la seva transferència
Espai amb la voluntat de transferir les conclusions de les recerques científiques a la pràctica de les aules i escoles.
-
La gestió positiva dels conflictes
La gestió positiva dels conflictes generen comprensió i desenvolupament social i personal
-
Aprenentatge basat en problemes
Enfront dels mètodes transmissius, l’aprenentatge basat en problemes millora l’aprenentatge.
-
Aprenentatge cooperatiu i processos d´indagació col·laborativa
L’organització social cooperativa de l’aula és superior a les organitzacions competitiva i individualista
-
Context i motivació com a generadors de sinergies amb DUA.
El context i la motivació són elements determinants en el procés d'aprenentatge.
-
Els deures escolars
Els deures serveixen de molt poc o res a l’educació primària, poc o molt poc a la secundària inferior i són més rellevants a la secundària superior.
-
Gestió positiva de conflictes i desenvolupament de competències socioemocionals
Cal gestionar el conflicte de manera positiva, acollint-lo com una oportunitat per a la millora, el canvi, el creixement i la transformació, tant personal com relacional, per evitar vies de destrucció i desconeixement dels drets i necessitats individuals.
-
Interaccions dialògiques a l'entorn del context digital a les aules
Les actuacions educatives d’èxit, com els grups interactius en què s’inclou tecnologia, són pràctiques que milloren l’aprenentatge i la convivència als centres educatius
-
La formació permanent del profesorat
La formació dialògica del professorat, que es basa en evidències científiques d’impacte social, repercuteix positivament a les escoles
-
La metodologia de projectes
La metodologia de projectes desenvolupa el pensament per a la complexitat i el sentit i la funcionalitat dels aprenentatges.
-
Les metodologies lúdiques afavoreixen la predisposició per a l'aprenentatge
Aprendre de manera lúdica possibilita que el cervell es relaxi i augmenti l’atenció
-
Participació de l'alumnat en la comunitat escolar
La participació autèntica de la infància afavoreix el desenvolupament de la seva identitat ciutadana