Be Part, un projecte de participació en la gestió de l'escola
Nivells d'anàlisi: 4 - L’Ecosistema Centre
BePart, un projecte de participació en la gestió de l’escola
El projecte BePart va consistir a aplicar models de participació juvenil (MPJ) en diversos centres amb l’objectiu d’incidir en la gestió escolar des de la participació juvenil.
Descripció
La participació de l’alumnat a l’Escola Virolai és un dels pilars del nostre projecte educatiu. Aquesta participació es vertebra en estructures habituals a molts centres a partir de les eleccions de delegats de curs i assemblees de delegats amb reunions periòdiques amb la direcció de l’escola. El treball dut a terme en el marc del projecte BePart ha permès establir uns principis de participació basats en evidències i amb incidència en aspectes de gestió.
BePart és un projecte triennal europeu l’aplicació del qual està en mans d’un consorci de vuit socis de quatre països: Mentortec (coordinador); el Centre d’Investigació i Intervenció en Educació (CIIE) i l’Escola Secundària Paços de Ferreira (ESPF), de Portugal; Platoniq i l’Escola Virolai, de Barcelona; Action Synergy i 2o Gymnasio Geraka, de Grècia, i l’Escola Primària Valmiera Pargauja, de Letònia. Es pot trobar tota la informació del projecte a la pàgina web http://bepart-project.eu/recursos/?lang=es
El projecte té per objecte desenvolupar, portar a la pràctica i avaluar propostes innovadores per a la participació juvenil que es puguin aplicar en escoles ordinàries. Aquestes propostes busquen fomentar l’educació inclusiva i promoure l’empoderament i les competències cíviques de la joventut. El projecte es basa en quatre idees i mètodes generals:
- Desenvolupament liderat per joves (presa de decisions i gestió).
- Procés de cocreació (en el marc dels membres del projecte i comunitat educativa).
- Models de participació juvenil (treball teoricopràctic sobre evidències).
- Empoderament juvenil (desenvolupament de competències cíviques).
En el marc del projecte, l’Escola Virolai ha participat amb alumnat de tercer i quart d’ESO, amb uns 25 alumnes en total, que han dinamitzat a secundària i batxillerat les diferents fases del projecte. En paral·lel hi va haver un treball entre membres per a la preparació d’una formació per a docents oberta i la documentació de tot el procés.
La proposta s’inicia amb una selecció i documentació d’un total de 28 models de participació juvenil (MYP) per procedir, després, a la implementació i avaluació d’algun d’ells. En el nostre cas es va implantar el model participació juvenil finlandès (curs 20-21) i el model CLEAR (curs 21-22).
Amb els models decidits l’equip de treball va dinamitzar la identificació de l’aspecte a treballar: per al primer curs va ser la recuperació de les relacions sanes postpandèmia i per al segon curs, una millora dels espais de pati. És important destacar que en tot el procés l’equip docent només ha estat un facilitador i no ha intervingut en les decisions. L’avanç del projecte va dur a la necessitat de concretar la intervenció en la gestió i això va portar a fer que l’alumnat disposés d’un pressupost per a l’execució de les accions decidides.
En definitiva, el projecte BePart és una experiència de participació juvenil basada en evidències que porta la recerca a la pràctica i que ha estat implantat i avaluat de manera positiva en escoles europees recentment.
Referències bibliogràfiques
AADD (2022). Manual de modelos de participación juvenil. Be Part. http://bepart-project.eu/wp-content/uploads/2021/03/Manual-de-Modelos-de-Participacion-Juvenil.pdf
Be Part (2021). Manual de cocreación. Be Part. http://bepart-project.eu/wp-content/uploads/2021/03/cocreation-manual_v1-ES.pdf